(1) Spatio-temporal similarity
(2) of network-constrained moving object trajectories
(3) using sequence alignment of travel locations
(3)(2)(1)
使用移動位置序列調整之 受限網路的移動物件軌跡之 時空相似性
- 3月 14 週五 201403:36
關於一篇論文標題的"英"翻"中"
- 3月 11 週二 201401:47
何謂Sephadex G-100 column?
不一樣，反應隨著時間而變化。
- 3月 11 週二 201400:43
急喔~~日文達人請進~~+15勿用翻譯軟體
1. 自我介紹
我7年前到中國學中醫~一開始唸的學校沒有學位~但是幫我在中醫方面奠定了很好的基礎~後來申請到了補助獎金開始唸XX學校的碩士班~~但是很不幸的第一個指導老師過世~第二個指導老師離開回鄉~後來的指導老師跟我要研究的領域不和所以後來沒有畢業~即使我的論文已經寫了很多了~後來回台灣想申請XX研究所...(後面不用)
７年前に中国へ漢方医学（かんぽういがく）を学（まな）びに行った。始めの学校では学位（がくい）は設（もう）けていなかったが、しっかりした漢方医学の基礎（きそ）が築（きず）かれてもらった。その後、奨学金（しょうがくきん）を授与（じゅよ）され、ＸＸ学校の修士課程（しゅうしかてい）に進学（しんがく）し、あいにく最初の指導先生が亡くなり、二番目の指導先生が途中教壇（きょうだん）を去（さ）って故郷（ふるさと）へ帰り、三番目の指導先生の研究分野（けんきゅうぶんや）とは合わなかったため、論文を沢山書いたものの、卒業（そつぎょう）することは出来なかった。
(可補上發音尤佳)
2.日文作文
請問可以給幾個常用論說文格式嗎?就是有那個第一點第二點的那種
還是怎樣比較好呢?給些意見吧
申し訳ないが、具体的に書きたい内容を掲げて貰っても宜しいでしょうか。
あくまでもご自身が言いたいことを翻訳するだけですが、よろしくお願いします。
- 3月 11 週二 201400:05
日文翻譯謝謝NO10
（1）.まとめる（まとめます）：（他下一）
1.匯集，收集，收攏，收齊。
1.紙くずは散らかさないで一ヶ所にまとめなさい。(廢紙不要隨地亂扔，請歸納到一處。)
2.整理，歸納。
1.短編をいくつか、まとめて一冊の本にする。（把幾則短篇匯集為一本書。）
2.みんなの意見をまとめる。（歸納大家的意見。）
3. Adobe Photoshop で複数のレイヤーをまとめて操作する方法について 説明します。(關於用Adobe Photoshop完整多數圖層的操作之說明。)
3.解決，議定。
1.中にはいって話をまとめる。（居中調停把事情說妥。）
4.完成。
1.論文をまとめる。（寫完論文。）
（2）.片づける（片づけます）：（他下一）
1.整頓，收拾。
1.食器を片づけてください。（請把餐具收拾好。）
2. 私も夫も物を片づけるのが苦手です(我和先生都一樣，整理物品非常棘手。)
2.解決。處理。
1.この仕事を片づけてからお話を伺います。（等把這件事辦完之後再跟您談。）
2.借金をすっかり片づけた。（債務全部還清。）
3.一本のウィスキーを一人で片づけた。（一個人喝光(解決)了一瓶威士忌酒。）
3.（俗）幹掉。
1.敵の歩哨（ほしょう）を片づけた。（幹掉敵人哨兵。）
4.嫁出，許配，讓……結婚。
1.娘を片づける。（把女兒嫁出去。）
2.長女を医者の所に片づけた。（把女兒許配給醫生了。）
（3）しまう（しまいます）：（五段動詞）
1-1.完了(五段動詞自動詞)。1-2.做完。結束。(五段動詞他動詞)
1.もう遅いから仕事をしまいなさい。(時間已經晚了，結束工作吧。)
2.收拾。整理。
1.着物をしまう。(收拾衣服。)
3.收起來。
1.小説をもとの本棚にしまう。(把小說放回原書架上。)
2.お金を金庫にしまっておく。(把錢放進保險箱裡。)
3.心の中にしまっておく。(放在心上。)
2.【補助‧五型】(用「～てしまう」「～でしまう」的句型)
1.表示完了。
1.早く食べてしまいなさい。(快吃了吧！)
2.もう少しで読んでしまうから待ってくれ。(就快看完了，請再等一下。)
2.表示無可挽回。
1.綺麗に財産を使ってしまった。(把家產花得一乾二淨。)
2.ご飯茶碗 ( はんぢゃわん )を落として割ってしまった。(把碗摔破了。)
3.しまうことをした。(糟了！)
4.スイカを食べちゃった。「敬体：（～食べてしまった）最敬体：（～食べてしまいました）」(西瓜吃光光了。)[也就是說連西瓜皮也要吃光的樣子，有吃得太超過的意思。]
由上面解釋可以知道，這三個動詞不是只有整理整頓、收拾、收齊、放好而已，還有其他的意思。如果以收拾，整理，放好等來區分的話，不同的情況大概如下：
1. まとめる：把分散的事物整理並且歸類起來。
2. かたづける：把物品排整齊，收拾好的意思。
3. しまう：把東西整理並且收起來，放入一個固定的地方。
我的解釋是這樣，請當參考。
- 2月 11 週二 201411:24
請英文高手幫我修改翻譯?
Content analysis of 2000 self-portraits of teenage boys and girls revealed patterns of representation that clearly are gender-specific; further analysis of the 169 profile self-portraits shows similar patterns of gendered representational styles.
在對2000張青少年男女的網路自拍照進行內容分析後發現，自拍照的代表樣本明顯是有性別區分的，更進一步針對169張自拍側面照分析，顯示相似的性別樣本具代表性風格。
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This thesis builds on the theory of self-disclosure and integrates studies on mobile communication that recognise the role of portable devices (such as camera phones and digital cameras) for sharing experiences and capturing banal moments in life, and studies in personal photography that increasingly recognise the communicative use of photography alongside the traditional mnemonic use.
這份論文(點)建立在自我披露和融入社會(或群體)的研究關於生活中認可攜帶式裝置的作用關於移動通信的研究(例如有攝影功能的行動電話和數位相機)對分享經驗和捕捉生活中平淡無奇的片刻，並且在個人攝影的研究越來越認可攝影的社交用途和傳統記憶用途並存。
參考資料
我
- 2月 10 週一 201417:01
非應屆高職生考指考的一些相關問題!!!
1.請問如果什麼都沒準備就去考指考會有大學念嗎?
會,就成績比較低的大學,或是學店
現在連高中職都不會沒學校了
大學怎麼可能會沒有學校念
2.如果我要考東華資管系，各科分數至少要幾分?
102 東華資訊管理系
錄取名額：25
採計科目： 加權 英文.數學
國文 x1.0
英文 x1.5
數乙 x2.0
普通生錄取分數：289.35
平均一科要多少： 64.3
這只是平均一科的分數,並不保障
你要保障,當然是越高越有保障
其實他分數不低欸,一科要60
你是高職生沒有上過高中的課程,自己參酌吧
3.指考國文和英文有非選擇題嗎?
指考是考1~6冊
測驗科目有:國文.英文.數學甲.數學乙.物理.化學.生物.歷史.地理.公民(五大科的細分,無地科)
假設你要考A大學a系,而a系他指考只採計國英數三科
那你可以只選這三科去考,分數越高當然機會就越大
但指考題目比較難,時間也比較少就是
他規定要採記的科目一定一定一定要去考
不然該科算0分,你上的機率等於是10%以下
除非你其他科全都滿分100分,再靠加權才有可能
有些學校規定指要有一科沒考就無法申請
所以說看你是要考幾科啦,並非每科都要考
但你沒考到某一科,那科就無法申請
高中生有指考簡章,會自己去找他要的科系
上面都會寫採計的科目,就知道要考那些科,那些科根本不用考
→指考不分科目，全部皆為80分鐘。
國文當然有非選阿 ,還有單選+多選
第一大題是文章解讀,第二大題是作文
文章解讀考古文40篇其中一篇,教育部頒定的
就會列出那一篇其中一段課文,然後延伸發問
大多是要你闡述道理跟思想
至於考哪一篇不知道也不會公布...沒人知道,所以全部都要讀
教育部頒訂四十篇核心古文細目
【先秦】
壹. 燭之武退秦師 《左傳》
貳. 大同小康 《禮記》
參. 孫子選 《孫子》
肆. 勸學 《荀子》
伍. 諫逐客書 《李斯》
陸. 馮諼客孟嘗君 《戰國策》
柒. 漁父 《屈原》
【漢魏六朝】
壹. 過秦論 《賈誼》
貳. 鴻門宴 《司馬遷》
參. 答夫秦嘉書 《徐淑》
肆. 典論論文 《曹丕》
伍. 登樓賦 《王粲》
陸. 出師表 《諸葛亮》
柒. 桃花源記 《陶淵明》
捌. 世說新語選 《劉義慶》
玖. 蘭亭集序 《王羲之》
【唐宋】
壹. 春夜宴從弟桃花園序 《李白》
貳. 師說 《韓愈》
參. 始得西山宴遊記 《柳宗元》
肆. 虯髯客傳 《杜光庭》
伍. 岳陽樓記 《范仲淹》
陸. 醉翁亭記 《歐陽修》
柒. 訓儉示康 《司馬光》
捌. 傷仲永 《王安石》
玖. 赤壁賦 《蘇軾》
壹拾. 上樞密韓太尉書 《蘇轍》
壹拾壹.夢溪筆談選 《沈括》
【明清】
壹. 郁離子選 《劉基》
貳. 指喻《方孝孺》
參. 項脊軒志《歸有光》
肆. 晚遊六橋待月記《袁宏道》
伍. 原君《黃宗羲》
陸. 廉恥《顧炎武》
柒. 勞山道士《蒲松齡》
捌. 左忠毅公逸事《方苞》
玖. 病梅館記《龔自珍》
【台灣題材】
壹. 東番記《陳第》
貳. 裨海紀遊選《郁永河》
參. 紀水沙連《藍鼎元》
肆. 台灣通史序《連橫》
英文也有非選+單選+文章克漏字填空+閱讀測驗
非選第一大題是翻譯 (句子),中翻英
第二大題是英文作文,全部都要以英文寫作
可能是給你一個主題,內容你自由發揮
可能是給你四格漫畫其中三格,第四格自己想像
然後寫出整篇故事,一到四格連貫的故事
數學的部分有計算題+單選+多選+填空
計算題就簡答題,要寫出計算過程跟答案
填空沒有選項,講簡單點就是不用寫計算過程的簡答
不是只有劃卡而已
數甲數乙的差別是在於難易度,數甲較難
如果學校規定要採計數甲,你就不能拿數乙成績報名
物理,化學,生物 簡答計算題+單選+多選
地理單選+簡答
歷史單選+多選+簡答
公民單選+多選
參考資料
自己
- 2月 09 週日 201401:29
求企業以擴廠提昇企業競爭力之個案研究-英文翻譯~~~急!!!
case study for expansion enhance the competitiveness of enterprises with Semiconductor factory t company as an example
參考資料
hqi
- 2月 09 週日 201401:16
哪裡可得菇類菌種
針對巴西蘑菇自己做了以下的整理&說明。
在日本通過日本巴西蘑菇協進會的，較有名且擁有專利菌株的是【KA21菌株】和【岩出101菌株】，每三年都要經過日本的檢驗認證一次，其中KA21蘑菇的標準通過的較多，且有多所大學的學術研究報告，巴西政府也有對農場證明是無重金屬、無農藥的。
上述日本網址是針對巴西蘑菇的菌株、栽種方式、研究機關來做比較的分析網，提供給你參考。
擁有專利的只有【KA21菌株】和【岩出101菌株】，因此簡單翻譯比較整理如下：
【KA21菌株】
菌株: KA21
產地: 巴西
栽培條件: 自然露天栽培
使用部位: 子實體
酵素: 有-
公家機關: 國立健康營養研究所官網-
研究機構: 東京大學、東京藥科大學、名古屋市立大學、順天堂大學、慶應大學
臨床實驗: 有
巴西蘑菇協議會: 有
其他: 英國牛津大學出版社「e-CAM」論文出版記載
【岩出101菌株】
菌株: 岩出101
產地: 巴拉圭
栽培條件: 溫室栽培
使用部位:: 子實體、菌絲體
酵素: 無
公家機關: 無
研究機構: 菌類藥理研究所
臨床實驗: 有
巴西蘑菇協議會: 無
其他: 無
目前只有【KA21專利菌株】在英國牛津大學「e-CAM」論文中記載，天然露天栽培KA21(姬松茸)以實體的白老鼠代表以及人類自願者對免疫修飾活性方面進行了探討，在白老鼠身上進行了抗腫瘤的效果，白血球增加，緩和肝損害，終局毒素休克緩和效果試驗。在人體方面，身體脂肪率，內臟脂肪率,血中膽固醇水平，血糖水平可得以減少,NK細胞活性上升。
參考資料
- 2月 09 週日 201400:51
Ipad AIr 可以多工嗎?? (如圖!!
- 2月 09 週日 201400:35
求救英文翻譯!!大大的感激~><!!!!
在海外地區的人力資源管理提出了不同的問題和挑戰，人力資源經理，比起僱員在大本營。
全球貿易的增長帶動了潮流的國際化和外派任務的增殖。
有必要有效地管理這兩個公司和個人的利益。
本文探討的調整，文化，薪酬，國民在跨國組織部署和返回合同和協議的問題。
作者提出了一個過渡模式從國內到國際人力資源管理，並討論影響和建議，人力資源經理，涉及文化研究，人力資源系統的整合，並選拔，培訓，績效管理和薪酬的功能。
